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研究領(lǐng)域
THEMATIC STUDY濕地:濕地是位于陸生生態(tài)系統(tǒng)和水生生態(tài)系統(tǒng)之間的過渡性地帶,在土壤浸泡在水中的特定環(huán)境下,生長(zhǎng)著很多濕地的特征植物。濕地廣泛分布于世界各地,擁有眾多野生動(dòng)植物資源,與海洋、森林并稱為地球三大生態(tài)系統(tǒng)。
濕地是位于陸生生態(tài)系統(tǒng)和水生生態(tài)系統(tǒng)之間的過渡性地帶,在土壤浸泡在水中的特定環(huán)境下,生長(zhǎng)著很多濕地的特征植物。濕地廣泛分布于世界各地,擁有眾多野生動(dòng)植物資源,與海洋、森林并稱為地球三大生態(tài)系統(tǒng)。
我國(guó)濕地總面積3848.55 萬hm2 ,約占世界濕地面積的10%,位居亞洲第1位,世界第4位。其中,沼澤濕地、湖泊濕地、河流濕地、濱海濕地和人工濕地分別為1370.03萬、835.15萬、820.7萬、594.17萬和228.5萬hm2 ,分別占我國(guó)濕地總面積的35.10%、21.70%、21.32%、15.44%和5.94%。沼澤濕地、湖泊濕地、河流濕地、濱海濕地統(tǒng)稱天然濕地,面積為3620.05 萬hm2, 占我國(guó)濕地總面積的94.06%,占國(guó)土面積的3.77%。
水體流動(dòng)帶來養(yǎng)分,養(yǎng)分的沉淀使土壤肥沃,孕育出大量動(dòng)植物同時(shí)給其提供生存、棲息的場(chǎng)所。生物的活動(dòng)又反過來平衡水體和土壤環(huán)境的質(zhì)量,三要素間相互促進(jìn),相輔相成。
鄉(xiāng)村濕地景觀是基于鄉(xiāng)村環(huán)境下的濕地景觀,它和農(nóng)村自然環(huán)境、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)密切相關(guān),具有人工和自然雙重屬性,主要包括天然的河流、湖泊、沼澤,人工魚塘、水塘和稻田等。
校園濕地景觀旨在校園中原有保留或殘存或人為設(shè)計(jì)的天然(人工)濕地基址上運(yùn)用濕地生態(tài)學(xué)原理、景觀生態(tài)學(xué)原理以及濱水濕地恢復(fù)技術(shù)等,借鑒天然濕地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、特征、景觀和生態(tài)過程,把天然濕地恢復(fù)或縮移、或模擬在校園址中,進(jìn)而設(shè)計(jì)、建設(shè)和管理的具有的濕地景觀系統(tǒng),將自然景觀改造為有利于人類生產(chǎn)與生存的格局。
住宅濕地景觀是為了滿足居住區(qū)的景觀和生態(tài)要求,借鑒天然濕地生態(tài)系統(tǒng)的景觀結(jié)構(gòu)特征和生態(tài)過程,在居住區(qū)區(qū)域內(nèi)藝術(shù)地再現(xiàn)或者人工地模仿自然濕地景觀,在保持水體循環(huán)和水質(zhì)凈化的同時(shí)為居民提供親近、體驗(yàn)自然的場(chǎng)所。
保留自然濕地風(fēng)貌的基礎(chǔ)上,進(jìn)行植物種類與數(shù)量的充實(shí)和完善,避免引進(jìn)植物種類的過度繁殖,造成生物入侵。公園游客主要是觀賞該區(qū)域優(yōu)美的濕地風(fēng)景,而不能過多的活動(dòng)于其中。
濕地的水體景觀的可持續(xù)設(shè)計(jì)要在保證水的安全性的前提下進(jìn)行設(shè)計(jì)。濕地中的水安全主要包括濕地水質(zhì)的安全、防洪排澇的安全、景觀生態(tài)用水的安全等
人工濕地(constructed wetland)是人工設(shè)計(jì)與建造的,由飽和基質(zhì)、水生植被、動(dòng)物和水體組成的復(fù)合體。
處理各個(gè)來自不同地方的污水